В первой половине 2025 года учусь быть наставником для будущих первокурсников ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева».

Чтобы что?
Чтобы передавать им по их запросам опыт профессиональной деятельности учителя иностранного языка. Это про смысл работы педагогом. И про культурные средства, которыми с необходимостью (иногда — случайно) должно овладеть любому будущему учителю.

Что за опыт?
Исключительно неправильный: как не ставить «двойки», как не задавать «домашку», как овладеть языком (любым) за одну ночь перед зачётом, чем отличается «знать язык» от «владеть языком», и при чём во всём этом умение заклеивать конверты.

Тренер-технолог — магистр, помогающий педагогам осваивать деятельностные практики и постепенно (без фанатизма) переходить на обучение, ведущее за собой развитие.

Особо одарённые педагоги (их 5%) вновь обретают данную им от природы способность к профессиональной рефлексии, и спустя некоторое количество терапии становятся развивашками сами для себя.
Большинству педагогов (15%) хочется, благодаря или вопреки поддержке администрации, развивать мышление и речь обучающихся, они — целевая аудитория тренера-технолога, пока не перехочут.
Меньшинству (порядка 80% от генеральной совокупности) педагогов это и не требуется: они успешно готовят к ОГЭ и ЕГЭ, их дети побеждают в предметных олимпиадах и конкурсах.

Порядок в уровнях сам себя не наведёт, распределение само себя не сделает нормальным. Пока это так, тренеру-технологу есть, чем заняться.

Английский — на «троечку».

Мой результат благодаря наличию buddy держится на уровне C1 Advanced в тесте EFSet третий год подряд: в 2022 — 72, в 2023 — 75 (рецептивные умения), в 2024 — 63 балла (среднее по рецептивным и продуктивным навыкам).

Желаю и вам найти своего стади бадди, для любого стади, в котором вы желаете быть друг для друга бадди.

Готов быть вашим бадди, но если не доверите, то я смогу примерить более традиционную роль неоклассического преподавателя (репетитора, прости господи, жуть как страшно «люблю» этот термин). В таком случае я стану тем, кто будет способствовать развитию ваших языковых умений в комфортной и поддерживающей атмосфере.

Приходите вдвоём и более — занятия всегда парные или групповые (стоимость одного моего часа делится на всех участников) в зоне ближайшего развития. Будем встречаться в zoom, а если вы из Красноярска — можем и оффлайн, где в максимально реальных ситуациях (в кафе, в кино, в магазине, на улице и т.п.) отрабатывать навыки общения.

Осуществляю перевод аппарата научных статей (название, аннотация, ключевые слова) с русского на английский язык. Помогу с транслитерацией списка авторов и библиографическими ссылками. Специализируюсь в областях педагогики, психологии, социологии, философии, имею опыт переводов для статей по биологическим дисциплинам (агрономия, селекция, семеноводство). Услуга оказывается дистанционно по электронной почте, оплату принимаю по СБП. Деятельность осуществляю благодаря начальному профессиональному образованию по профессии «Секретарь-переводчик», полученному в старших классах гимназии.

А ещё я — автор: организовал виртуальный развития институт «неВРИмне» и стал в нём ректором, пишу статьи и книжки, рисую логотипы, исполнитель: осваиваю испанский язык и нотную грамоту в Дуо, стряпаю торты по чужим рецептам (могу и на заказ испечь), руководитель: пилю чужими руками сайты на тильде (без ставок на зеро), препод: развиваю логику и грамматику у учеников, вечный студент: овладеваю мыслями великих и хранящими их мысли языками, воспитываю в себе стоика, семьянин: отдыхаю по дому (это уборка и готовка, стирка и глажка), слуга: работаю передвижным диванчиком для кота, а в свободное время — гуляю, сплю, ем, — в общем, самый что ни на есть обычный незаурядный человек феноменальной скромности. Когда корона начинает царапать потолок — иду мыть посуду.