Тренер-технолог — магистр, помогающий педагогам осваивать деятельностные практики и постепенно (без фанатизма) переходить на обучение, ведущее за собой развитие.
Особо одарённые педагоги (их 5%) вновь обретают данную им от природы способность к профессиональной рефлексии, и спустя некоторое количество терапии становятся развивашками сами для себя.
Большинству педагогов (15%) хочется, благодаря или вопреки поддержке администрации, развивать мышление и речь обучающихся, они — целевая аудитория тренера-технолога, пока не перехочут.
Меньшинству (порядка 80% от генеральной совокупности) педагогов это и не требуется: они успешно готовят к ОГЭ и ЕГЭ, их дети побеждают в предметных олимпиадах и конкурсах.
Порядок в уровнях сам себя не наведёт, распределение само себя не сделает нормальным. Пока это так, тренеру-технологу есть, чем
заняться.